La enseñanza del Derecho se ha caracterizado, sobe todo en Latinoamérica, por ser dirigida por el método tradicional verbalista, discursivo, de mera transmisión de información, con un estudiante pasivo y un docente unidireccional. Este sistema produce egresados que adolecen de la habilidad de pensamiento estratégico, de la capacidad de análisis de casos y problemas, de trabajo en equipo, que cuando se enfrentan a la práctica profesional no cuentan con los medios para el ejercicio adecuado y competente de la abogacía. Esa carencia de los estudiantes parte de la.
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